Glede na nedavni napredek na področju umetne inteligence in avtomatizacije se Michael Hansen sprašuje, ali so šole naslednja plodna tla za razcvet robotov in ljudi. Analizira podatke iz poročila McKinsey, ki navaja, da čeprav večina izobraževalnih delovnih mest ni primerna za avtomatizacijo, bodo nekatere izobraževalne naloge sčasoma postale avtomatizirane in spremenile naloge učiteljev.
Osebno učenje je zelo obetavna strategija, vendar povečanje te intervencije predstavlja zelo resne izzive, trdi Joshua Bleiberg.
Umetna inteligenca je pripravljena preoblikovati enega najpomembnejših vidikov ameriške družbe: izobraževanje.
Ben Wildavsky razmišlja o 45. obletnici Britanske odprte univerze (OU), ki oddaja svoja prva predavanja po televiziji in radiu BBC. Trdi, da bi bil vsak reformator, ki želi učinkovito služiti velikemu številu netradicionalnih študentov, zgrešen, če ne bi posvečal velike pozornosti pionirskemu modelu OU.
Stuart Brotman piše o tem, kako najnovejši nacionalni izobraževalni tehnološki načrt Ministrstva za izobraževanje presega običajno perspektivo digitalne ločnice, da bi poudaril ločnico glede digitalne uporabe v tem, kako se aplikacije dejansko uporabljajo v šolah.
Starbucks je pred kratkim predstavil svoj načrt za dosežke na fakulteti, partnerstvo z državno univerzo Arizona za pomoč trenutnim zaposlenim pri pridobivanju visokošolskih diplom prek spletnega programa ASU. Težko je napovedati, koliko koristi bodo študenti imeli od tega programa, vendar podatki o vrednosti drugih diplom omogočajo informirano ugibanje.